Recursos de inglés para infantil

Hola a todos, Hasta el momento solos hemos publicado entradas con el temario aprendido hasta el cierre del colegio debido a la cuarentena. Hemos publicado una entrada por cada unidad de cada curso del primero y segundo trimestre. También hemos subido otros recursos, como las canciones de la asamblea, Jolly Phonics (5 años), cuentos y recursos relacionados con estos dos primeros trimestres.  A partir del lunes, 13 de abril, publicaremos nuevas entradas con el nuevo temario del tercer trimestre de cada curso, así como cuentos y un nuevo sonido de Jolly Phonics para seguir con la rutina y seguir avanzando el temario mientras no podamos volver al colegio. Esperamos que estos recursos os sean de ayuda para que los niños sigan aprendiendo y mientras tanto, os animamos a ver las entradas publicadas hasta la fecha para que los niños refresquen y practiquen lo aprendido hasta ahora, tal y como hacíamos en la asamblea del cole cada día, repasar lo previamente aprendido. Además, la

Hola a tod@s, Nos hemos puesto en contacto con la editorial Cambridge para pedirles recursos didácticos para trabajar desde casa el inglés con los niños. Nos han facilitado varios enlaces que encontraréis a continuación: En este enlace podréis encontrar algunas apps para descargar en la Tablet. Concretamente hay una dirigida a los alumnos de infantil, la de Greenman and the Magic Forest: Apps para tablet En el siguiente link los niños disfrutarán de una historia con Greenman como protagonista y a continuación responder a algunas preguntas relacionadas con el cuento. Cuando accedáis a este enlace deberéis seleccionar el cuadro donde se lee "La Sorpresa": Historia. It´s a surprise Por último, en este enlace encontraréis algunos juegos para imprimir y jugar en casa mientras aprenden inglés: Juegos para imprimir No obstante, nos han confirmado que están trabajando para incluir más recursos, por lo que a medida que los vayan introduciendo los iremos publicando en e

Hola a todos!!! Soy María, la profesora de Arts and Crafts de 1º de Primaria. A partir de ahora os mandaré periódicamente actividades de esta asignatura para que los niños sigan desarrollando su creatividad desde casa y pasen un rato ameno. Esta actividad deberá ser finalizada antes del 15 de abril y podréis mandarme el resultado a mi email, indicando el nombre completo del alumno y la clase a la que pertenece: maria.garcia45@educa.madrid.org Dadas las limitaciones que tenemos ahora debido a la cuarentena y el cierre  de  papelerías donde poder encontrar material, he decidido hacer un collage, ya que es muy fácil de hacer y no requiere de comprar materiales. Os pediría que fuérais guardando envases de cartón o cualquier otro envase que se os ocurra (latas, botellas...) para la siguiente actividad.  A continuación encontraréis un link de un vídeo que he grabado y subido a YouTube para que los niños tengan unas breves instrucciones en inglés y unas fotos y descripciones de cad

En la unidad 1 los niños tuvieron una primera toma de contacto con el inglés. El eje principal de esta unidad fueron los colores. Además de los cuatro colores que propone el método (azul, verde, amarillo y rosa) los niños aprendieron otros colores a través de juegos con recursos materiales del aula, como pinturas y rotuladores, y a través de vídeos de YouTube. Vocabulario de colores Una vez que han aprendido el vocabulario básico a través de las tarjetas, pueden jugar para reforzar el vocabulario aprendido. En la pantalla aparecerán 4 recuadros con el dibujo de un altavoz en cada uno. Hay que presionar sobre cada uno de ellos y escuchar el color que dice. Una vez que se haya escuchado hay que presionar sobre el cuadrado del color escuchado. Si la respuesta es correcta, aparecerá una muesca y así hasta acertar los cuatro. Si la respuesta es incorrecta, el fondo del cuadrado donde aparece el color se volverá naranja y aparecerá una cruz. Juego 1. Colores En el segundo juego apare

Desde la editorial Oxford se han puesto en contacto para facilitarnos algunos recursos online. Es por ello que estos días vamos a actualizar las entradas publicadas anteriormente (unidades 2, 3 y 4) y crearemos una nueva de la unidad 1 para que los niños repasen siguiendo el método de Archie, el mismo que utilizamos en el cole.  Como aclaración, diremos que no se hizo una entrada de la unidad 1 porque era de los colores, los cuales se trabajaban en la asamblea, por lo que no se creyó necesario. Ahora que tenemos los recursos interactivos, se hará una entrada nueva de la unidad 1 para tener una continuidad. Después de Semana Santa se continuará con las unidades 5 y 6 siguiendo la misma metodología: combinar vídeos de YouTube con canciones y los recursos interactivos del método facilitados por Oxford. Esperamos que ahora con estos nuevos recursos l@s niñ@s se sientan más motivad@s y aprendan desde casa de una forma divertida y amena.

Siendo conscientes de que los niños no pueden salir a la calle y necesitan actividad, desde el área de inglés queremos aportar nuestro granito de arena proponiendo algunas canciones acompañadas de movimientos y coreografías con el fin de que hagan un poco de actividad física y se diviertan a la vez que aprenden inglés. If you are happy and you know it Wiggly Woo Esta canción, además, es muy útil para aprender algunas profesiones: When I grow up Esta canción, es  muy popular y usada para aprender algunas partes del cuerpo: Head, shoulders, knees and toes Esta canción es muy divertida y con ella aprenderán algunas acciones: Jump, run and shout La popular canción de Baby Shark, además de gustarles mucho, es muy animada y les ayudará a aprender algunos miembros de la familia: Baby Shark Iremos actualizando este post, por lo que os recomendamos que lo reviséis de vez en cuando, pero, mientras tanto, podéis disfrutar de estos vídeos.

Los alumnos de 5 años están aprendiendo semana un fonema (phonic) de la lengua inglesa. Hasta la clausura de los colegios habían aprendido varios. Por lo que aquí os dejamos un enlace con las canciones de cada letra o sonido: Jolly Phonics (grupo 1) Cada sonido tiene un movimiento o gesto asociado. A continuación os dejamos  una breve descripción de dicho gesto para que los hagáis con los niños y poder repasar juntos: S: con la palma de la mano derecha extendida y la palma hacia abajo dibujar S en el aire, moviendo la mano de derecha a izquierda y moviéndola hacia adelante, imitando los movimientos de una serpiente. A: con el dedo índice y corazón de la mano derecha hacer como si caminasen por el brazo izquierdo, avanzando de abajo hacia el hombro. T: girar la cabeza de derecha a izquierda, como si estuvierais viendo un partido de tenis. P: colocar el dedo índice a unos centímetros de la boca (la mano colocada como cuando se manda callar, con los demás dedos doblados) y jun

Los alumnos de 5 años cada semana recibían la visita del auxiliar de conversación, el cual les contaba un cuento. Esta actividad era acogida con entusiasmo por los niños, que la disfrutaban mucho. Por ello, cada semana subiremos un cuento para que los niños sigan con esta rutina en la medida de los posible. Para esta semana hemos elegido el cuento tradicional de Los Tres Cerditos. A continuación os dejamos el enlace para que los niños puedan disfrutar de este cuento: Three Little Pigs

Además de los vídeos clasificados para cada curso y unidad, hay otros vídeos que pueden ser muy útiles para los niños, como pueden ser videos de Peppa Pig: Canal oficial de Peppa Pig en inglés También los dibujos animados de Simon: Canal oficial de Simon en inglés Otro canal interesante para el aprendizaje del inglés es el de los dibujos animales Ben and Holly´s Little Kingdom, unos dibujos dirigidos para niños nativos, pero con un vocabulario simple, una dicción clara y un argumento divertido y llamativo para los niños: Canal oficial de Ben and Holly en inglés El canal de YouTube Dino Lingo para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera: Dino Lingo Siguiendo con canales dirigidos a niños que no tienen el inglés como lengua materna, el de Learning time with  Timmy está dirigido a niños de 2 a 6 años y es, sin duda, una gran herramienta para trabajar con ellos: Canal oficial de Learning Time with Timmy La app Smile and Learn no solo ofrece juegos, vídeos y actividad

Esta unidad es la que estamos trabajando actualmente, hasta el cierre del colegio. En esta unidad estamos trabajando algunas profesiones: dependiente, camarero, médico, profesor, bombero y policía. En los siguientes enlaces encontraréis algunos vídeos relacionados con este vocabulario: Job songs for kids  Jobs and Occupations for kids  Steve and Maggie. Jobs En el siguiente enlace encontraréis la historia de la unidad 4 para que los niños aprendan el vocabulario dentro de un contexto: Unidad 4. Cuento El link os dirige a la canción con coreografía de esta unidad para que los niños relacionen cada movimiento con un concepto y así aprender el vocabulario de una forma dinámica y divertida: Unidad 4. Canción

Esta unidad es la que estaban trabajando actualmente. En ella se trabaja las prendas de ropa de invierno: gorro, botas, abrigo, vestido y pantalones. En los siguientes enlaces los se pueden ver vídeos relacionados con el tema: Put on your shoes Get dressed with Steve and Maggie Kids vocabulary. Clothes Put on your coat, hat, socks, sweater, gloves

En esta unidad los niños aprendieron conceptos relacionados con algunos establecimientos y lugares de la ciudad: tienda, restaurante, parque, hospital, escuela y estación de bomberos. También hemos ampliado vocabulario a través de canciones y vídeos. A continuación podréis ver estos vídeos y otros nuevos: Kids vocabulary- Town village  Places y a city Where are you going? También aprendieron los conceptos de "Near" (cerca) y "Far" (lejos). En el siguiente enlace podrán ver el vídeo de Barrio Sésamo que enseña dichos conceptos: Sesame Street. Near and Far En el siguiente enlace encontraréis la historia de la unidad 3 para que los niños aprendan el vocabulario dentro de un contexto: Unidad 3. Historia El link os dirige a la canción con coreografía de esta unidad para que los niños relaciones cada movimiento con un concepto y así aprender el vocabulario de una forma dinámica y divertida: Unidad 3. Canción

En esta unidad los niños aprendieron algunas partes del cuerpo: brazo, pierna, barriga, pie y dedo. Además, a través de canciones los niños aprendieron más partes del cuerpo. A continuación os ponemos algunos enlaces con vídeos para que los niños los recuerden: Body parts. This is me  One little finger Head, shoulders, knees and toes Steve and Maggie. Body parts.  También aprendieron los conceptos "Clean" (limpio) y "Dirty" (sucio). En el siguiente enlace encontraréis una canción para aprender dichos conceptos y, además, ilustra de una forma divertida la importancia de lavarse las manos: Wash your hands Este enlace os llevará a una canción que no solo enseña los conceptos Limpio/Sucio, sino otros muchos antónimos: Opposites

En esta unidad los niños están aprendiendo vocabulario relacionado con algunos juguetes: balón, coche, tambor y pintura. Toy song. Educational children song Steve and Maggie. Toys. El método de Archie (Oxford) comienza cada unidad con la presentación del vocabulario. Para escuchar este vocabulario hay que hacer clic sobre cada foto en la actividad que encontraréis en este link: Vocabulario. Juguetes Una vez que se hayan familiarizado con el vocabulario, pueden pasar al siguiente paso, que es escuchar la canción: Canción. We can play the big bass drum Para interiorizar el vocabulario, el método propone algunos juegos: En la parte superior de la pantalla aparecen cuatro recuadros con el dibujo de un altavoz en cada uno de ellos. Cuando se presiona sobre cada uno de ellos se escucha una palabra del vocabulario aprendido. El juego consiste en hacer clic sobre el dibujo que represente la palabra escuchada. Se tendrán tantas oportunidades como sean necesarias hast

En esta unidad los niños aprendieron las partes de la casa: jardín, salón, comedor, cocina, dormitorio... This is my house Talking flashcards. Rooms of the house Steve and Maggie. Parts of the house También aprendieron los conceptos "Open" (abierto) y "Closed" (cerrado). En el siguiente enlace podrán, no solo aprender estos conceptos, sino aprender otros nuevos y ampliar su vocabulario (partes de la cara y del cuerpo): Open and close and more actions songs for kids En el siguiente enlace encontraréis la historia del método de Greenman para que los niños aprendan el vocabulario de una forma contextualizada: Unidad 2. Historia Aquí está el link que os lleva a la canción con coreografía de la unidad 2 para que los niños relacionen cada movimiento a un concepto y asimilarlos de una forma más fácil y divertida: Unidad 2. Canción

En esta unidad los niños aprendieron vocabulario relacionado con el parque: tobogán, columpio, balancín... Kids vocabulary - Playground También aprendieron los conceptos "Up" (arriba) y "Down" (abajo), por lo que esta canción puede ser de gran utilidad, además de para aprender algunas partes del cuerpo: One little finger Aquí podéis encontrar la historia de esta unidad para que los niños integren el vocabulario de una forma significativa dentro de un contexto: Historia. The honey game Para que los niños utilicen el vocabulario de una forma divertida y lo adquieran mejor relacionándolo con movimientos, aquí podéis encontrar la canción de esta unidad del método de Greenman: Canción. Up and down

En esta unidad los niños aprendieron los miembros más cercanos de la familia: papá, mamá, hermano y hermana. A través de canciones también se les introdujeron abuelo y abuela. A continuación podéis ver algunos vídeos para repasarlos: The family finger song Family members song El método de Archie (Oxford) comienza cada unidad con la presentación del vocabulario. Para escuchar este vocabulario hay que hacer clic sobre cada foto en la actividad que encontraréis en este link: Vocabulario. La familia Una vez que se hayan familiarizado con el vocabulario, pueden pasar al siguiente paso, que es escuchar la canción: Canción. Five ducks Para interiorizar el vocabulario, el método propone algunos juegos: En la parte superior de la pantalla aparecen cuatro recuadros con el dibujo de un altavoz en cada uno de ellos. Cuando se presiona sobre cada uno de ellos se escucha una palabra del vocabulario aprendido. El juego consiste en hacer clic sobre el dibujo que represente la palabra

En esta unidad los niños aprendieron las rutinas matinales: levantarse, lavarse los dientes, peinarse, desayunar, vestirse... Kids Vocabulary - My day Wake up! Daily Routines.  Morning Routine song Wake up early in the morning  En el siguiente enlace encontraréis la historia del método de Greenman para que los niños aprendan el vocabulario de una forma contextualizada: Unidad 1. Historia  Aquí está el link que os lleva a la canción con coreografía de la unidad 1 para que los niños relacionen cada movimiento a un concepto y asimilarlos de una forma más fácil y divertida: Unidad 1. Canción

En esta unidad los niños aprendieron algunos objetos que pueden encontrar en el aula. Os adjuntamos algunos links para repasarlos y aprender algunos nuevos: School supplies  School supplies 2 School supplies 3 El método de Greenman de la editorial de Cambridge, el utilizado en clase, dispone de numerosos recursos interactivos para usar en la pizarra digital de clase, incluyendo pequeñas historias. Aquí podéis encontrar la historia que corresponde a esta unidad: Historia 1. Four rabbits Además, cada unidad presenta también una canción con una coreografía. En este enlace podéis encontrar la canción de esta unidad: Canción 1. Don´t be sad

En esta unidad los niños aprendieron las partes elementales de la cara: ojos, orejas, nariz y boca. A continuación os facilitamos un link con algunos vídeos para que los niños puedan repasarlos: The song of the face Eyes, ears, nose and mouth Head, shoulders, knees and toes Body parts - This is me En este link podréis encontrar un juego como al que jugábamos en clase para aprender el vocabulario. Cada vez que presionéis sobre uno de los dibujos se escuchará la palabra que representa, que en este caso son las principales partes de la cara (orejas, ojos, boca y nariz): Tarjetas de vocabulario. Las partes de la cara Una vez que los niños se han familiarizado con el vocabulario de la unidad, para interiorizarlo, pasaremos a la siguiente parte, que es aprender la canción: Cancion. Two little eyes Con el fin de contextualizar el vocabulario, los niños pueden ver la siguiente historia corta: Cuento. Look at me!!! Por último, el vocabulario se aprende de una forma fáci

Como ya sabéis, en la etapa de Infantil la asamblea cada mañana es muy importante, por lo que las profes de inglés empezamos cada clase con un ratito de asamblea en inglés para que los niños aprendan vocabulario básico, como son las emociones, los días de la semana, el tiempo, las estaciones, los números, los colores, algunos animales y reciclar vocabulario aprendido con anterioridad en otras unidades.  Emociones  Días de la semana  Meses del año El tiempo  El tiempo Estaciones del año  Números del 1 al 10 (3 años) Números del 1 al 20 (4 y 5 años) Colores   Formas geométricas Animales  Animales 2

Queridos papás, mamás y demás familiares de los alumnos de Infantil del CEIP Miguel de Unamuno de Madrid. Somos Mariana, Natalia y María, las tres profesoras de inglés de la etapa de Infantil y hemos creado este blog con el fin de facilitar vídeos y otros recursos para que los niños puedan seguir aprendiendo inglés desde casa de una forma lúdica durante la cuarentena por el coronavirus. Ya sabemos que muchos de vosotros estabais familiarizados con el otro blog que gestionaba Cecilia, pero está de baja por maternidad y el sistema de seguridad e identificación estaba dando muchos problemas para entrar desde otros ordenadores que no fueran los usados habitualmente por Cecilia, por lo que hemos decidido hacer uno nuevo. Espero que no os cause ningún inconveniente y, así mismo, queremos aprovechar para pediros que difundáis este nuevo blog entre todos los padres y madres de vuestras respectivas clases para que llegue a todos. Bienvenidos y empezamos!!! Mariana, Natalia y María.